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Alunos
20Jul’26
Classificações de Exames – Aviso
AVISO Informa-se os alunos e os respetivos Encarregados de Educação que se encontra afixada uma nova pauta de classificações do Exame Final Nacional da disciplina de Física e Química A, em substituição da anteriormente publicada. Solicita-se a todos os interessados que procedam à consulta da nova pauta junto dos locais habituais de afixação. A Direção
18Jul’26
Consulta e Reapreciação de Prova – Informações
Após a afixação das classificações dos exames nacionais da 1.ª fase, a reapreciação de prova é um processo que, à imagem dos anos anteriores, pode ser pedida sempre que o aluno discorde da classificação atribuída. Este pedido pode ser feito pelo próprio aluno, caso seja maior de idade, ou pelo encarregado de educação, caso o estudante seja menor. Ficam aqui as diferentes fases do processo: Primeiro passo: consultar a prova. Como proceder? Antes de pedir a reapreciação, o aluno tem de consultar a prova. A escola disponibiliza a prova em formato digital (PDF), após requerimento do aluno ou do encarregado de educação, que deverá ser entregue mediante a entrega de um modelo próprio (consultar requerimento aqui), o qual deve ser entregue nos serviços administrativos da EPD, até ao final do dia de 2.ª feira. O que acontece depois de consultar a prova? Após consultar a prova, segue-se o pedido formal de reapreciação (consultar modelo aqui), que tem de ser acompanhado por uma alegação justificativa, feita em modelo próprio do Júri Nacional de Exames (consultar modelo aqui), onde devem ser indicadas as razões do pedido, as quais só podem estar relacionadas com: – erros científicos; – aplicação incorreta dos critérios de classificação; – existência de algum vício processual. Nota: A alegação não pode incluir informações pessoais do aluno, como notas obtidas, escola frequentada ou a classificação necessária para entrar no ensino superior. Quais os prazos para o pedido de reapreciação? Depois de receber a cópia da prova, o aluno tem dois dias úteis para entregar o pedido de reapreciação nos serviços administrativos da escola. O pedido é depois encaminhado para o JNE, entidade responsável por estes processos. O pedido de reapreciação tem um custo (a definir pela escola), cujo valor será devolvido caso, após a revisão, a classificação suba. Há uma exceção: quando o pedido diz respeito exclusivamente a erros na soma das cotações da prova ou dos itens de seleção, como perguntas de escolha múltipla, não é necessário pagar nem apresentar uma alegação justificativa. A classificação pode baixar? Sim. A reapreciação é feita sempre à prova completa, independentemente das perguntas que o aluno tenha contestado, segundo explica o Guia Geral de Exames 2026, o que significa que a classificação final pode aumentar, manter-se igual ou diminuir! No entanto, há uma proteção para os alunos. Se a nova classificação for inferior à inicial, não pode levar à reprovação de um estudante que já tinha sido aprovado com a nota original. Nesse caso, a classificação final será ajustada para garantir a aprovação. Quando são conhecidos os resultados da reapreciação? Os resultados das reapreciações da primeira fase dos exames nacionais serão afixados nas escolas nas datas previstas no calendário oficial.
06Jul’26
Alteração ao calendário das provas de avaliação externa.
Informação Tendo em conta o adiamento da publicação dos resultados da 1.ª fase, o Ministério procedeu à alteração ao calendário das provas de avaliação externa, atualizando os prazos de afixação de pautas da 1ª fase e a calendarização geral da 2.ª fase dos exames nacionais do ensino secundário e das provas finais de ciclo do ensino básico 2025/2026. Assim, o cronograma do processo de realização e classificação da2.ª fase das provas de avaliação externas será o seguinte: – As pautas das provas finais do ensino básico, das provas de equivalência à frequência do ensino básico, dos exames finais nacionais do ensino secundário e das provas de equivalência à frequência do ensino secundário, realizados na 1.ª fase, são afixadas a 17 de julho; – Os resultados dos processos de reapreciação das provas finais do ensino básico, das provas de equivalência à frequência do ensino básico, dos exames finais nacionais do ensino secundário e das provas de equivalência à frequência do ensino secundário realizadas na 1ª fase são afixados a 7 de agosto. – A 2ª fase das provas finais do ensino básico, das provas de equivalência à frequência do ensino básico, dos exames finais nacionais do ensino secundário e das provas de equivalência à frequência do ensino secundário inicia-se a 20 de julho; – As provas de equivalência à frequência dos ensinos básicos e secundário decorrem entre 20 e 24 de julho. Consulte aqui o comunicado do EduQA na íntegra.
06Jul’26
Festa de Finalistas do Pré-Escolar celebra o crescimento e a transição para o 1.º Ciclo.
No dia 30 de junho, a Escola Portuguesa de Díli assinalou a Festa de Finalistas dos grupos P5A, P5B e P5C, num momento de grande alegria, emoção e partilha, que marcou o encerramento de uma importante etapa do percurso educativo das nossas crianças. A celebração contou com um programa diversificado, preparado com entusiasmo pelos alunos e pelas educadoras. O grupo P5C apresentou um momento de dança, o P5A encantou o público com a representação da história O Nabo Gigante e o P5B protagonizou a atuação musical Pequenos Músicos. A festa terminou com todos os grupos reunidos para interpretar a canção Na Minha Escola, num momento simbólico que refletiu o espírito de união e pertença vivido ao longo do ano letivo. A cerimónia incluiu ainda a entrega dos certificados aos finalistas, assinalando a conclusão do percurso no Pré-Escolar e a preparação para uma nova etapa no 1.º Ciclo do Ensino Básico. A presença dos encarregados de educação, familiares e amigos tornou esta celebração ainda mais significativa, reforçando a estreita ligação entre a escola e as famílias. A todos os nossos finalistas, deixamos uma palavra de felicitação pelo empenho, pelas aprendizagens realizadas e pelo crescimento demonstrado ao longo deste percurso. Que levem consigo a curiosidade, a confiança e o entusiasmo que os acompanharam até aqui, enfrentando com alegria os novos desafios que os esperam. #PréEscolar #Finalistas #TransiçãoParaO1Ciclo #PlanoNacionalDasArtes #PNA #ProjetoCulturaldeEscola #PCE #EPD #EscolaPortuguesadeDíli #RuyCinatti #TimorLeste
06Jul’26
Articulação Pedagógica promove uma transição harmoniosa entre o Pré-Escolar e o 1.º Ciclo.
Ao longo do ano letivo, a Escola Portuguesa de Díli desenvolveu um conjunto de atividades de articulação pedagógica entre os grupos de crianças de 5 anos da Educação Pré-Escolar e as turmas do 1.º Ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico, reforçando o compromisso com uma transição educativa harmoniosa, progressiva e centrada no bem-estar de cada criança. Assentes no princípio da continuidade educativa, estas iniciativas procuraram aproximar os futuros alunos da realidade do 1.º Ciclo, promovendo a confiança, a autonomia, a cooperação e o sentido de pertença à comunidade escolar. Através de experiências de aprendizagem partilhadas, as crianças tiveram oportunidade de conhecer novos espaços, interagir com os colegas mais velhos, explorar diferentes contextos de aprendizagem e descobrir, de forma natural e motivadora, o que as espera na próxima etapa do seu percurso escolar. Histórias, teatro, jogos, desafios, atividades de expressão artística e motora, visitas aos diferentes espaços da escola e momentos de trabalho colaborativo deram forma a um programa diversificado, pensado para transformar a curiosidade em confiança e a descoberta numa experiência positiva e memorável. Entre as atividades realizadas destacam-se: • P5A e 1.º A – “De mãos dadas”Uma jornada de partilha que incluiu leitura da história O Monstro das Cores Vai à Escola, exploração dos futuros manuais escolares, recursos digitais da Escola Virtual e uma aula conjunta de Educação Física, fortalecendo os primeiros laços entre os dois níveis de ensino. • P5B e 1.º C – “Vamos preparar as mochilas para o 1.º ano?”Os alunos do 1.º C orientaram os colegas mais novos na construção da sua futura mochila escolar, promovendo competências de motricidade fina, identificação de números, responsabilidade, cooperação e entreajuda. • P5B e 1.º B – “Juntos através do teatro!”A partir da história O Lobo que Descobriu o País dos Contos, as crianças participaram na construção de cenários e adereços, exploraram conteúdos de Português e Matemática e apresentaram, em conjunto, uma peça de teatro, evidenciando criatividade, comunicação e trabalho colaborativo. • P5B e 1.º D – “Abraçar o Desconhecido”Através de um peddy-paper com pistas e desafios, os alunos percorreram diversos espaços da escola, conhecendo a sua função e importância, numa atividade marcada pelo espírito de equipa, pela descoberta e pela participação ativa. • P5C e 1.º E – “Integrar Brincando”Leitura partilhada, lanche conjunto, dança, jogos e um “museu” do material escolar permitiram criar um ambiente acolhedor e seguro, onde os alunos do 1.º Ano desempenharam um papel fundamental na integração dos futuros colegas. Estas experiências revelaram-se fundamentais para fortalecer os laços entre os diferentes níveis de ensino, promovendo aprendizagens significativas, relações de confiança e uma vivência positiva da transição para o 1.º Ciclo. A colaboração entre educadores, professores e alunos contribuiu para que cada criança encarasse esta nova etapa com entusiasmo, segurança e motivação, reforçando o compromisso da Escola Portuguesa de Díli com uma educação de qualidade, centrada no desenvolvimento integral dos seus alunos. #ArticulaçãoPedagógica #PréEscolar #PrimeiroCiclo #TransiçãoEducativa #PlanoNacionalDasArtes #PCE #Educação #EPD #EscolaPortuguesadeDíli #RuyCinatti #TimorLeste
06Jul’26
Olimpíadas da Oralidade – 3ª edição 2026.
Pelo 3º Ano consecutivo, o Departamento de Línguas em parceria com a Biblioteca, dinamizou as Olimpíadas da Oralidade, no dia 9 de junho, com a participação dos alunos dos 2º e 3º Ciclos. Uma atividade onde todos os alunos participantes brilharam em Língua Portuguesa. Cientes do impacto incontestável que esta atividade tem na valorização da Língua Portuguesa e no envolvimento entusiasmado de todos os alunos, deixamos aqui os nossos agradecimentos a todos os alunos participantes, todos foram brilhantes, e colaboradores. A atividade previu a premiação do melhor apresentador de cada um dos anos dos 2º e 3º Ciclos, porém, queremos deixar aqui em destaque que cada um dos alunos participantes brilhou e contribuiu para que nos orgulhemos de sermos Escola Portuguesa de Dili. Foram premiados os seguintes alunos: Premiada do 2º Ciclo, 5º Ano – Alexandrina Soares 5ºA Premiada do 2º Ciclo, 6º Ano – Jumilda Vasconcelos 6ºD Premiado do 3º Ciclo, 7º Ano – Abigail Santos 7ºD Premiado do 3º Ciclo, 8º Ano – Crisha Flaviano Soares Faria Viana Rainha 8ºC Premiada do 3º Ciclo, 9º Ano – Antoneta Marini Monteiro 9ºB #OlimpíadasDaOralidade #LínguaPortuguesa #BibliotecaEscolar #PlanoNacionalDasArtes #PCE #Comunicação #Educação #EPD #EscolaPortuguesadeDíli #RuyCinatti #TimorLeste
18Mai’26
Projeto “A casa da minha família.”
No dia 15 de Maio, as famílias do grupo P3C do pré-escolar participaram numa atividade especial na escola, integrada no projeto “A casa da minha família”. Ao longo deste projeto, as crianças têm explorado o tema das casas e da família, construindo diferentes tipos de casas e descobrindo o significado de lar. Neste dia, os pais vieram à escola pintar e decorar as casas juntamente com os filhos, num momento de grande partilha, alegria e interação entre a escola e a família. Entre tintas, cores e muitos sorrisos, viveu-se um ambiente muito especial, onde as crianças se mostraram felizes e entusiasmadas por terem os pais na sua escola. Mais do que uma atividade de expressão plástica, este foi um momento de fortalecimento de laços afetivos, cooperação e valorização da família promovendo valores essenciais como o amor, a união, a entreajuda e o sentimento de pertença. No final, realizámos uma exposição das nossas casas de família, onde partilhamos com orgulho os trabalhos feitos pelas crianças e pelas famílias, celebrando a criatividade e o envolvimento de todos no projeto. #FamiliaEscola #PreEscolar #ExpressaoPlastica #AprenderComAfetos #ProjetoCultural #PNA #EscolaComVidaEscolaConVida #ArteNaEducacao #EPD #EscolaPortuguesadeDíli #RuyCinatti #TimorLeste
13Mai’26
“Présentation de la France” aproxima alunos da EPD à língua e cultura francesas
No mês de abril, os alunos do 7.º ano da Escola Portuguesa de Díli participaram na sessão “Présentation de la France”, dinamizada pela Adida da Cooperação Francesa em Timor-Leste, no auditório da escola, no âmbito da disciplina de Francês. A atividade decorreu em dois momentos: no dia 27 de abril, com as turmas do 7.º A e do 7.º D, e no dia 29 de abril, com as turmas do 7.º C e do 7.º D. No total, participaram 95 alunos, que tiveram a oportunidade de ouvir e comunicar em francês, num contexto enriquecedor de aprendizagem e contacto direto com a língua. Durante a sessão, foram abordados vários aspetos relacionados com a França, nomeadamente a sua geografia, cultura, desporto e gastronomia, permitindo aos alunos ampliar conhecimentos e desenvolver uma maior curiosidade pela diversidade linguística e cultural. Esta iniciativa valorizou a aprendizagem das línguas estrangeiras e reforçou a importância do contacto com outras culturas na formação integral dos alunos. #Francês #LínguaFrancesa #CulturaFrancesa #Educação #Interculturalidade #PNA #PCE #EPD #EscolaPortuguesadeDíli #RuyCinatti #TimorLeste
08Mai’26
Mandalas Criativas no Pré-Escolar
Os três grupos do Pré-Escolar participaram numa atividade de mandalas criativas marcada pela partilha, cooperação e muita imaginação. A experiência começou com a construção de uma mandala humana, acompanhada de movimento, música e uma canção das cores, promovendo o espírito de grupo e a alegria entre as crianças. De seguida, cada grupo criou a sua própria mandala com diferentes materiais, dando origem a trabalhos únicos inspirados na natureza, nas flores e num elegante pavão. Ao longo da atividade, destacou-se o entusiasmo, a criatividade e o verdadeiro trabalho de equipa, transformando este momento numa experiência artística cheia de cor e significado. #MandalasCriativas #PréEscolar #ArteNaEscola #Criatividade #EducaçãoPelaArte #PlanoNacionaldasArtes #PNA #ProjetoCulturaldeEscola #EPD #EscolaPortuguesadeDíli #RuyCinatti #TimorLeste
08Mai’26
Alunas da EPD distinguidas com Menção Honrosa no concurso “Da Minha Língua Vê-se o Mar”
Duas alunas da EPD, Ana Guterres e Aitariana das Neves, do 11.º A, foram distinguidas com Menção Honrosa no Concurso “Da Minha Língua Vê-se o Mar”. O trabalho premiado, intitulado “Porto Seguro”, foi reconhecido pelo júri no âmbito desta iniciativa promovida pela Escola Azul, integrada no programa de Literacia do Oceano da Direção-Geral de Política do Mar. Parabéns, Aitariana e Ana, por este excelente resultado! Este concurso, dirigido a alunos do 9.º ao 12.º ano da rede Escola Azul, desafiou os alunos a criar um texto original, acompanhado de uma ilustração manual, inspirado no mote “Da Minha Língua Vê-se o Mar”, expressão do escritor Vergílio Ferreira. Foram submetidos a concurso 98 trabalhos, envolvendo mais de 120 alunos de várias escolas, incluindo a Escola Portuguesa de Díli – CELP Ruy Cinatti, em Timor-Leste. Em breve, toda a comunidade educativa terá a oportunidade de conhecer os textos e ilustrações submetidos a concurso pelos alunos da EPD — trabalhos inspiradores e criativos, que serão reunidos numa publicação em livro. https://www.facebook.com/groups/escolaazul/permalink/2018732672335244/ #Arte #Cultura #LiteraciaDoOceano #EscolaAzul #ProjetoCulturaldeEscola #PNA #Educação #Criatividade #EPD #EscolaPortuguesadeDíli #RuyCinatti #TimorLeste