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Formação de Português - Escola Portuguesa de Díli
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Cursos de Português
Cursos a decorrer
Duração: 60 horas (50 presenciais + 10 a gerir pelo formando) Local: Escola Portuguesa de Díli |
PRÉ-INSCRIÇÃO – A formalização da inscrição deverá ser realizada nos Serviços Administrativos da EPD.
FORMADOR Beatriz Sarmento
OBJETIVOS GERAIS DE APRENDIZAGEM – Compreender mensagens orais simples e claras sobre temas do quotidiano, identificando palavras, ideias principais e informações essenciais. – Reconhecer elementos culturais próprios e de outras culturas, integrando-os de forma simples na comunicação em língua portuguesa.
METODOLOGIAS – As metodologias adotadas ajustam-se ao nível de proficiência dos formandos e visam desenvolver, de forma sistemática, as competências de compreensão, oralidade e escrita através de múltiplas estratégias práticas. – A dinâmica formativa promove a colaboração, o feedback contínuo e a identificação de pontos fortes e fracos, assegurando uma avaliação regular e orientada para a melhoria.
ASSIDUIDADE – A assiduidade mínima de 2/3 da formação é obrigatória para garantir aproveitamento e acesso ao certificado.
AVALIAÇÃO – Os formandos serão avaliados através de exercícios, provas escritas e uma prova oral final, numa escala de 0 a 20 valores. – O formador discutirá previamente com o grupo os critérios e a ponderação da avaliação.
INVESTIMENTO – Consultar o Centro de Formação para mais informações (centroformacao@eprc-celp.org) |
Duração: 60 horas (50 presenciais + 10 a gerir pelo formando) Local: Escola Portuguesa de Díli |
PRÉ-INSCRIÇÃO – A formalização da inscrição deverá ser realizada nos Serviços Administrativos da EPD.
FORMADOR Marcia Morais
OBJETIVOS GERAIS DE APRENDIZAGEM – Compreender mensagens orais simples e claras, identificando ideias principais, intenções e elementos prosódicos fundamentais. – Expressar-se de forma inteligível sobre temas pessoais e do quotidiano, narrando, descrevendo e explicando ideias com fluência crescente. – Participar em diálogos do dia a dia, trocando informação, opiniões e instruções de forma adequada e compreensível. – Ler e interpretar textos correntes, identificando sentido global, estrutura, conectores e informação essencial. – Produzir textos breves e coerentes sobre assuntos familiares, aplicando estruturas simples e vocabulário adequado. – Utilizar estruturas gramaticais fundamentais e campos lexicais comuns para compreender e produzir enunciados claros e corretos. – Reconhecer semelhanças e diferenças culturais, integrando-as na comunicação e desenvolvendo competências interculturais básicas.
METODOLOGIAS – As metodologias adotadas ajustam-se ao nível de proficiência dos formandos e visam desenvolver, de forma sistemática, as competências de compreensão, oralidade e escrita através de múltiplas estratégias práticas. – A dinâmica formativa promove a colaboração, o feedback contínuo e a identificação de pontos fortes e fracos, assegurando uma avaliação regular e orientada para a melhoria.
ASSIDUIDADE – A assiduidade mínima de 2/3 da formação é obrigatória para garantir aproveitamento e acesso ao certificado.
AVALIAÇÃO – Os formandos serão avaliados através de exercícios, provas escritas e uma prova oral final, numa escala de 0 a 20 valores. – O formador discutirá previamente com o grupo os critérios e a ponderação da avaliação.
INVESTIMENTO – Consultar o Centro de Formação para mais informações (centroformacao@eprc-celp.org) |
Duração: 100 horas (90 presenciais + 10 a gerir pelo formando) Local: Escola Portuguesa de Díli |
PRÉ-INSCRIÇÃO – A formalização da inscrição deverá ser realizada nos Serviços Administrativos da EPD.
FORMADOR Helena Tavares/a designar
OBJETIVOS GERAIS DE APRENDIZAGEM – Comunicar em situações quotidianas previsíveis, utilizando estruturas simples e vocabulário básico. – Utilizar vocabulário suficiente para interações simples sobre temas familiares.
METODOLOGIAS – As metodologias adotadas ajustam-se ao nível de proficiência dos formandos e visam desenvolver, de forma sistemática, as competências de compreensão, oralidade e escrita através de múltiplas estratégias práticas. – A dinâmica formativa promove a colaboração, o feedback contínuo e a identificação de pontos fortes e fracos, assegurando uma avaliação regular e orientada para a melhoria.
ASSIDUIDADE – A assiduidade mínima de 2/3 da formação é obrigatória para garantir aproveitamento e acesso ao certificado.
AVALIAÇÃO – Os formandos serão avaliados através de exercícios, provas escritas e uma prova oral final, numa escala de 0 a 20 valores. – O formador discutirá previamente com o grupo os critérios e a ponderação da avaliação.
INVESTIMENTO – Consultar o Centro de Formação para mais informações (centroformacao@eprc-celp.org) |