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Alunos
05Mai’22
Dia Mundial da Língua Portuguesa – Plano Nacional das Artes
A EPD participou no desafio lançado pelo Plano Nacional das Artes com a gravação do poema “As mãos”, de Manuel Alegre, que foi publicado no dia 5 de maio. Esta participação mereceu vários elogios, entre os quais o da Subcomissária do PNA: “…emocionei-me com a força das palavras, a beleza do ato, a união dos jovens com o poema, que transparece no modo convicto e maduro com que o declamam. PARABÉNS A TODOS! …” Sara Brigthenti
05Mai’22
Participação da EPD em Podcast alusivo ao Dia Mundial da Língua Portuguesa
No dia 5 de maio foi apresentado o podcast “Especial Dia Mundial da Língua Portuguesa: uma viagem pelo nosso idioma”. Neste podcast participaram crianças e jovens de Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste. A EPD foi representada pelos alunos Philippe Sam e Maria Lúcia Guterres. Parabéns pela iniciativa! Links de acesso ao podcast:
29Abr’22
Palestra “Amor, Namorar e Sexualidade”
No dia 29 de abril teve lugar a palestra “Amor, Namorar e Sexualidade”, destinada aos alunos do 12º ano da EPD, e foi orientada pela Psicóloga do Serviço de Psicologia e Orientação (SPO)da escola, Drª Odete Santos. O principal objetivo da palestra, porque o tema é atual e de grande relevância, foi esclarecer os diferentes tipos de relacionamento que as pessoas estabelecem entre si e a forma como os entendem. Deste modo, foram abordados vários conceitos subordinados às temáticas em questão, tendo sido esclarecidas algumas dúvidas colocadas pelos alunos.
23Abr’22
“FolkTais” – um projeto de intercâmbio cultural de danças tradicionais
Através da prática das danças tradicionais nas aulas de educação física, procura-se de uma certa forma resgatar heranças culturais, promovendo junto dos alunos um conjunto de aprendizagens que estimulam capacidades motoras, artísticas e que podem de certa forma fomentar o sentido de participação e pertença a uma cultura, a uma identidade, a um país. Assim, foi neste sentido que nasceu o “FolkTais”, um projeto de intercâmbio cultural de danças tradicionais que envolve as turmas do 8.º ano de escolaridade da Escola Portuguesa de Díli – CELP Ruy Cinatty e da Escola Pêro Vaz de Caminha, no Porto, em Portugal. No âmbito deste projeto, as turmas A e B do 8.º Ano da EPD, gravaram um vídeo onde pretendem dar a conhecer essas danças tradicionais timorenses, que têm vindo a ser trabalhadas, de forma persistente, ao longo destas últimas semanas. Para que tal atividade fosse possível, não podemos esquecer a incansável colaboração do grupo timorense “Le-Ziaval”, que abrilhantou sobremaneira a apresentação de hoje, ao providenciar todos os instrumentos típicos de Timor-Leste, bem como todo o vestuário utilizado na apresentação. Parabéns para eles, e para todos os alunos que de forma voluntária participaram nesta atividade!
31Mar’22
A “Poesia das Profissões” – Resultados do mês de março
O sexto desafio deste ano letivo, do concurso “A Poesia das Profissões”, ocorreu no mês de março. Este mês, em que a profissão era “Meteorologista”, nenhum aluno conseguiu preencher corretamente todo poema e assim venceu, mais uma vez, a aluna que mais palavras conseguiu decifrar corretamente. Aqui fica a divulgação do nome da vencedora e a poesia integral referente a este primeiro desafio.
28Mar’22
Semana da Leitura na BE
De 7 a 11 de março comemorou-se a Semana da Leitura, na Biblioteca Escolar. Dia 7 foi o dia de STOP! Parar para ler! Os alunos da EPD pararam, para ler por prazer, dedicando à leitura algum tempo do seu dia. No dia 8 foi lançada a 2ª edição do concurso literário “Ruy Cinatti nasceu a 8 de março”, dirigido aos alunos do 3º CEB e do Secundário. A BE aguarda os trabalhos dos nossos jovens escritores. A divulgação dos resultados e a entrega de prémios está prevista para o Dia Mundial da Língua Portuguesa, a 5 de maio. Nos dias 8, 9, 10 e 11 dinamizaram-se sessões de leitura – “O Urso e a Casa dos Livros” e outras histórias de livros – para os alunos do Pré-Escolar, 1º CEB e 2º CEB, com a inestimável colaboração dos Pais Voluntários da Leitura. Na sequência das leituras os alunos foram desafiados a imaginar: “Se eu fosse um livro? O que seria? Como seria?”. Estas reflexões estão expostas na BE.